French GCSE grammar exercise #2 – Modifie les mots (a)-(j). Ils doivent respecter le sens correct de la phrase. Attention ! Il n’est pas toujours nécessaire de changer les mots.
Le portrait de Laura
Salut, je (a) [s’appeler] Laura et j’habite en Martinique. C’est une île (b) [tropical] qui est très loin de la France, mais elle fait partie de la France. Donc je (c) [être] de nationalité (d) [français]. À la maison, nous (e) [parler] français, et j’apprends l’anglais au collège. Au collège les cours (f) [commencer] tôt et finissent à 1h30 parce qu’il fait très chaud ici l’après-midi.
J’ (g) [avoir] 15 ans le 21 novembre prochain. J’adore (h) [écouter] de la musique de tous les genres. Je (i) [faire] du piano depuis cinq ans. L’année dernière, avec ma sœur, nous (j) [aller] à un concert de musique de Mozart. C’était magique !
(a) _________________________________
(b) _________________________________
(c) _________________________________
(d) _________________________________
(e) _________________________________
(f) _________________________________
(g) _________________________________
(h) _________________________________
(i) _________________________________
(j) _________________________________
French GCSE grammar exercise #2 – Corrections
Salut, je m’appelle Laura et j’habite en Martinique. C’est une île tropicale qui est très loin de la France, mais elle fait partie de la France. Donc je suis de nationalité française. À la maison, nous parlons français, et j’apprends l’anglais au collège. Au collège les cours commencent tôt et finissent à 1h30 parce qu’il fait très chaud ici l’après-midi.
J’aurai 15 ans le 21 novembre prochain. J’adore écouter de la musique de tous les genres. Je fais du piano depuis cinq ans. L’année dernière, avec ma sœur, nous sommes allées à un concert de musique de Mozart. C’était magique !
Tips:
First, identify the type of the word in brackets: noun, verb, adjective or adverb?
Nouns – Should this noun be singular or plural? Watch out for irregular plurals (ex : un chien, des chiens, un chapeau, des chapeaux).
Verbs (1) – What is the subject of your verb? Make sure the verb agrees with the subject (ex: le garçon chante, les enfants chantent, nous chantons…)
Verbs (2) – What tense is expected? Past, present, future… Make sure the tense agrees with the context (ex: Hier, j’ai joué aux cartes. Quand j’étais petit, je jouais aux cartes. Aujourd’hui, je joue aux cartes. Demain, je jouerai aux cartes. Je veux jouer aux cartes…)
Adjectives – What noun does your adjective qualify? Adjectives must agree with the noun they describe (ex: un beau garçon, une belle fille, de beaux garçons, de belles filles).
Adverbs are invariable: they never change.